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校庆45周年专栏
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建襄小学教学大楼 |
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发扬艰苦奋斗的优良传统
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“我以建襄为荣”
--建襄人谈建襄精神
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还是在我上小学的时候,那年家里刚买了电视机。那晚看的一出沪剧令我至今难
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钱黎黎老师
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忘，因为剧中演的是老师关心学生的故事。戏中有这么一幕：老师几经周折找到了调皮捣蛋的男孩并把他送回了家。更让我感动的是老师怕自己走后家长会打骂孩子，就一直坐在楼梯口等。父母气愤之极又要动手，屋里的喧哗让在楼梯口已睡着的老师听见了，老师又是劝慰，又是说理，嘱咐再三，让家长感动。这令我惊讶不已：世上竟有这样帮一个调皮捣蛋鬼说话的老师。印象中老师向家长告状的不少，却从没有看到一位老师是为学生说话的。这位老师的特别之处让当年的我幼稚地想：我怎么没遇上这样的好老师？也正因为如此，这位好老师的形象永远地留在了我幼小的心田。
没想到几年后，自己也踏上了教育工作的岗位，更没想到自己会踏进被人们称作是"鸡毛飞上天"的一所有着光荣历史的传统名校。我不知道"鸡毛飞上天"所谓何来，而这一疑问在我走进建襄后的今天，在建襄创办人、现任名誉校长的校史报告中，在与建襄老教师面对面的直接座谈中，我终于得到了解答。
老校长说得好，人总是要有点精神的。一个民族要有自己的精神，一座城市要有自己的精神。一所学校要创出自己的品牌，更应该有自己的精神。建襄从一间小小的汽车间白手起家到形成规模；从不被家长理解到立足于社会，得到社会认同；从没有一张课桌椅到现如今有自己的校舍，硬件设施逐年得到改善。45年来，建襄人在艰苦创业、逐步发展中正是发扬了建襄的精神，发扬了艰苦创业、互帮互助、我为人人、人人为我的传统美德，展示了建襄人顾全大局，通力协作，兢兢业业，不辞辛苦，认真负责，恪尽职守的精神风貌。
"建襄精神"无外乎有：
1、胸有大志，不负众望的信念。
为学校赢得社会信誉、创出品牌是建襄办学的宗旨。领导、教师都怀着这同一个信念努力奋斗着、工作着，把自身的努力与社会的重托紧密相连。
2、齐心协力，艰苦奋斗的作风。
从创办学校至今整整45个年头，多少个日日夜夜，老师们一刻不放松努力，不放弃任何一个学习的机会，不放弃任何一个可以实践的机会，自我加压，奋力拚搏。
3、顾全大局，团结协作的风格。
创业、发展的过程是艰辛的，教师、领导一盘棋，每位教师都自觉置身于学校这一整体中，在爱岗敬业、孜孜以求的精神鼓舞下，形成有效的工作结果。教师们自觉做到团结一致、通力协作，一切从学校大局出发，一切以学校大局为重，不计名利，不讲报酬，甘当配角，相互补台，工作中不分你我他，有困难大家分忧，共渡难关，有成绩大家分享，所有的教师形成合力，有了凝聚力，才会有战斗力。
4、精益求精，追求完美的境界。
在好学乐学、爱校爱生的氛围中，上至校长，下至教师都把教育好学生，搞好教学工作作为学校的中心工作，未教会学生认识"5"，老师当起了学生，体验学生的学习过程，从而选定最佳教学方法，为上好每一堂课，教师们备课至深夜，做到对教学过程心中有底。为上好公开课，教案一次一次的修改，使之尽可能尽善尽美。
5、博采众长，创出特色的风范。
为了提高学校教师的整体办学水平，校长不仅为教师提供听课的机会，学习他人教学经验、做法，及长处，还将各教师直接请到学校，亲临指导。教师自身对教材刻苦钻研、在实践与磨练中积累经验、掌握方法。为提高学生口算能力，教师自己编制多套口算卡片，分发给每个学生。再由口算卡片发展到应用题卡片。学生的能力在提高，教师们成功的经验在数学教育领域推广开来。为了教好学生，老师不惜放弃下班后的时间，奔走于小巷中，走访学生家庭，了解学生的想法，做好家长思想工作。最终，学生的面貌有了改变，老师辛勤的劳动赢得了家长的尊敬，得到了家长的理解支持，在社会上树立了良好的形象，得到广泛认同。学校逐渐在社会上赢得了声誉。
建襄精神的塑造对学校将来的发展至关重要。它关系到一所学校的综合竞争力，也关系到建襄的形象和它的发展。一所学校的精神是这个学校众多教师在实际教育实践中培育起来的。每位教师的工作成绩，学校每次获得荣誉都将是建襄精神的催生点和生长点。在过去45年的风风雨雨中教师们无私奉献、舍小家为大家、通力协作、兢兢业业、恪尽职守的精神是我们学校精神面貌的一部分.我们总结建襄精神，更是为了在新的历史环境中加以弘扬，把这些精神发扬光大，并不断加以创新、发展，在改善学校"硬件"的基础上，进一步加强"软件"建设，从而共同构建起富有时代特征的新建襄精神。
"建襄，我人生的第一课堂，你在艰难中诞生，奋斗中成长。
"建襄的光荣，我们来继承，建襄的明天，我们来开创！"
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