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校庆45周年专栏
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建襄小学教学大楼 |
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发扬艰苦奋斗的优良传统
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“我以建襄为荣”
--建襄人谈建襄精神
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近几周，学校开展了一系列的报告，讲座，使我对建襄的校史及吴佩芳校长的办学经历有了更深一层次的认识。在建襄，她与另外两位创办者一起，以热爱事业，热爱学生的满腔热情，创造了"鸡毛飞上天"的奇迹，让我深受感动。
让建襄这样一所民办小学能有今天的辉煌成就，离不开"让所有的学生学"、"教'好学生'，教好'学生'"的教育思想。教好每一个学生，其本质就是爱学生，建立于"儿童都是可爱的"这一观念上。吴校长用教师的仁爱，母亲的慈爱教好了顽童胡海法就是一个典型的实例。作为建襄的老师，我看到了更多的像吴校长一样的老师热爱、信任赋予后进生更多的责任，很好的调动了他们的积极性，通过观察，了解后进生的根由，采用正面的教育方法，在正视后进生的缺点和不良行为的同时看优点，讲道理，全面评价一个孩子，使卓有成效地转变后进生成为建襄的特色教育。
以情感人，以情促人又使全校老师增强了归属感，产生了异乎寻常的凝聚力，使老师们自觉地接受管理，共同参与管理。提高教育质量已经成了建襄老师自我的内在需要，并愿意无悔的为之全力以赴地工作。成绩差的学生，有针对性地帮助、补课。下班后教室里、办公室里亮着的灯光见证了老师们的辛勤劳动。而面对学校名声的日益增大，老师们充满荣誉感的同时，又激发出更强烈的责任感，去达到学校不断提出的高一层次的目标。
人际关系的和谐，友爱合作的氛围又增强了群体的内聚力。一个老师的事就是建襄全体老师的事，这已经在建襄老师的心中达成了共识。一个老师要上公开课，教研组的老师一起出点子，集体备课，研讨帮助。一个老师的钱财在路上被窃，同事们你一百，我两百的捐献帮助。一个班级的后进生往往能看见年级组的老师一同帮忙补课......
"人是要有点精神的。"这是吴校长常说的话，同时，这话也已经深深印入建襄每一个老师的心中。靠着这种对教育事业的执着追求，对学生的满腔热爱，怀有自强不息、竞争奋发、艰苦创业的精神，建襄将会在今后更广阔的教育领域中散发出更耀眼的异彩。 |
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