 |
校庆45周年专栏
|
|
| |
| |
| |
|
| |
|
|
| |
 |
|
| |
建襄小学教学大楼 |
|
|
|
|
| |
| |
|
|
| |
|
发扬艰苦奋斗的优良传统
|
“我以建襄为荣”
--建襄人谈建襄精神
|
 |
|
|
|
六年前，我怀着对未来的美好憧憬，带一份忐忑不安的心，踏入建襄的大门初来乍道，面对形色各异的学生，人生地疏的工作环境，不由一片茫然。但不久，我就被建襄老师高涨的工作热情，无私的奉献精神，团结奋进的凝聚力深深地感染。在我六年的成长道路上，建襄精神无时不鞭策、鼓励、指引着我。
在建襄，我觉得自己就像生活在一个大家庭中，自始自终受到关心、关注和帮助。学校专请刘教导作为我的语文专业课带教老师；涂老师作为班主任带教老师。她们把自己在教育教学工作中积累的经验倾囊相授，手把手地领我入门，带着我去听课、学习，博采众长；鼓励我参加各类学习进修、各项活动评比……使我在摸索中少走弯路。从她们身上，我不仅学到了教学方法和教学经验，更学到了建襄人对教育事业的一片忠诚。
为此，我感到有一种无形的力量鞭策我不断学习，不敢停滞不前。在教学上，我细致备课，积极投入，努力于语文教学研究，探索教育教学心路，汲取教育家们的养料。我要让知识的甘露汇成溪水，在每一位学生心中流淌。课堂中，我要让每一位学生进入语文特有的艺术境界，让他们从一词一句中感受到语文的情趣，和他们在一章一篇中引起感情的共鸣。六年的努力，使我与学生间产生了心灵的默契。六年的努力，更让我深深地体会，没有生命力地投入，教好语文是困难的。
作为建襄的青年教师，我意识到自己肩负的责任重大。每个学生都是带着美好的憧憬，求知的欲望来到建襄，小学的五年生活对他们今后的人生道路关系重大。我不敢说我个人能对他们的未来产生多大影响。但我真诚地爱护学生，尊重学生，平等地对待学生，为他们的成长创造良好的环境，让学生永远铭记、感恩母校对他们的教育和培养。我是建襄的一份子，我有责任尽心尽力做好我份内的工作，不敢辜负，不敢懈怠。
艰苦奋斗、自强不息、真诚以待，关爱、奋进，宽容，钻研，合作这正是建襄人的精神！她将像是一把火炬指引着我们--建襄的新一代人，不断奋进、奋进！用我们的大气，才气，底气、勇气，为建襄的明天注入更新的活力；创造，谱写一首首建襄更新的篇章！ |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
