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建襄小学教学大楼 |
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从今秋开始，上海中小学二期课程改革进入整体试验阶段，全面推广新课程。此次的教材改革，是以学生发展为本为核心理念的。新教材要求一二年级学生大量识字，尽快学会阅读，所收录的课文篇幅大大增多，学生识字也明显提速。相对于原先的旧教材不仅容量小，内容偏浅，而且选材落后，枯燥无味，实在是一种跨时代的教学革命。
由于新教材仍处于实验阶段，目前我校虽仍沿用老教材进行教学，但教改的步伐是势在必行的，通过一次次外出学习，我们级组讨论交流，领悟了课改的精神，并在平时的教学中渗透二期课改的理念，尽量以"老瓶装出新酒"，完善新旧教材的衔接交替工作。
新教材篇幅较多，学生也有更多的机会接触字词，我也在教学中以一篇带两篇甚至多篇，尽可能地让学生多进行阅读。但不是随心所欲地读，带出的阅读篇目均是与所学课文有关的文章，或进行补充，或提出质疑，阅读时也有一定的要求。学生在阅读中积累的词汇量和识字量大大超出课文的要求。
以"小蝌蚪找妈妈"为例，同学们通过学习课文都知道了青蛙的外形及生长过程。我又布置了请学生在课外阅读有关青蛙的文章，或上网查找青蛙的资料，在班中搞了个智力大考场活动。让学生把自己搜集到的资料进行整理，以问答的形式进行归纳。通过班中相互交流，大家对青蛙的了解不单单局限于课本中的知识，而是更丰富得多了。
在学习"数星星的孩子"一课时，同学们认识了天文学家张衡。不仅在课前他们搜集了张衡的资料，对张衡的贡献有所认识，而且我请他们回家了解其他科学家的故事，以故事会的形式在班中进行交流。徜徉在故事的海洋中，同学们认识了牛顿，了解了哥白尼，学习了阿基米德……大家阅读的劲头更高了。
新教材的理念是以人为本，提倡因人施教。我在教学中也尝试这样的改革。在教学"煤的话"时，我布置的课外作业就是有弹性的。我要求学生回家对石油这一资源进行了解。一般同学只要阅读搜集有关方面的资料即可，而学习好的同学可选做另一条作业--仿照课文写一篇新的文章《石油的话》。在他们所写的文章中，看得出已将搜集的资料进行了归纳整理，并用自己的话进行描述。
这样的教学对教师也提出了一定的要求。原先那种对教材过细的分析无疑是很费时间的，也就不可能进行大量的课外知识的引入。这就要求教师改变教学理念，对课堂教学的过程组织得更紧凑，安排得更合理。
进行大量阅读教学改革的好处是显而易见的。学生们在平时作文时不再一副愁眉苦脸的样子，而是笔下有神，滔滔不绝。识字量的增多更激发了他们阅读的兴趣，回家更多的学生是忙着上网找资料、读书看报，有时对一些当今社会的热门话题也能发表自己的看法呢。面对他们，让人很难想象这些年仅八九岁的孩子会有这样丰富的知识面，而这些优点都将在新教材的启动中得以实现。
在新旧交替的过渡期，作为一名新时代的教师，我将在实践中不断探索，不断磨合，不断吸取失败或成功的经验，力争成为教学改革的排头兵。
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王玉萍 供稿
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