一天气温28度，天气特别闷热，又是上午第四节课-----五（4）的体育课。上课内容是蛙跳接力和游戏推小车。当主教材蛙跳接力结束后，做游戏时我突然发现陈亦俊同学不见了，心理一惊，怕他又去闯什么祸。马上用眼睛向操场四处扫视，发现操场花坛树木中有一个人影，我马上奔过去一看，果然是陈亦俊。原来他正在面对墙角小便，说老实话，我当时正想狠狠-地批评他一顿。正在此时，同学们也随着我的奔跑也一起把目光投入了花坛中，并追问道："陆老师，陈亦俊在干吗？"随着同学的提问声，我有意识的用身体挡住了他们的视线。马上回答："他在灭四害?同学们一阵笑声，问题不了了之。
事后，我把陈亦俊同学找到办公室，经过谈心，知道当时他经过激烈运动后，小便来不及，所以爬进花坛里，犯下了错误。了解情况后，我当场批评了他，这种不文明的行为，他由于体育课中我当场没有出他的丑，而感谢我，所以很虚心地接受了意见。并在以后的体育课中，基本能遵守纪律，热爱劳动。
这就是教育和爱的行为，也是一种爱的艺术的体现。这种教育的过程，一定是教育者感受到事业奉献的愉快和成功的体验。
一个教师必须有爱的意愿、行为，更要有爱的能力和艺术，能力和艺术比意愿和行为更高一个层次。
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建襄小学教学大楼
