学习十六大精神、建设新建襄	建襄党支部

    3月7、8日，我参加了徐汇区教育党校举办的校长读书班，重点研读了胡锦涛总书记考察西柏坡时的重要讲话，通过学习，我感到自己对三个问题有了新的认识。

一、 对学习西柏坡讲话的意义的再认识

    十六大召开后不久，胡锦涛总书记就同其他中央领导人一起赴西柏坡学习考察，发表了重要讲话《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》。根据上级党委的要求，作为基层单位，我们都组织教师进行了学习。但当时的学习不深，理解不透，对为何在新时期要强调发扬艰苦奋斗精神不甚理解。通过这次学习，我感到了在新时期发扬艰苦奋斗精神的重要性。

    从历史上看，越是取得成就，越是在重大的成就面前，越是要发扬艰苦奋斗精神。

    1949年解放前夕，毛泽东同志在七届二中全会上提出要发扬艰苦奋斗精神，那时党即将取得全国解放的胜利，但同时又面临掌握政权、建立新中国的挑战。十一届三中全会后，邓小平同志提出要发扬艰苦奋斗精神，那时党拨乱反正，结束了"文化大革命"，同时又面临全国各项事业建设的挑战。十三届四中全会后，江泽民同志提出要发扬艰苦奋斗精神，那时党取得了改革开放的初步成果，但同时又要面对建设有中国特色的社会主义的挑战。历史证明，越是改革开放和发展社会主义市场经济，越是要弘扬艰苦奋斗的优良作风。现在，十六大召开之后，胡锦涛同志又提出要发扬艰苦奋斗精神，正如十六大报告中所阐述的，我们党所取得的成就举世瞩目，但我们也面临着建设全面小康社会，实现现代化建设第三步走的挑战。在这样关键的时刻，全党必须发扬艰苦奋斗的优良作风。

    而作为年轻干部，我们走上学校校级领导岗位时间不长，大都面临角色转换、担任重要岗位的挑战，在这一人生与事业的关键时刻，学习、发扬艰苦奋斗精神对我们来说是非常重要的。

二、 对"何为骄、何为躁"的再认识

    以前，总认为"骄、躁"是指青年年轻气盛，做事急躁，是工作取得成绩之后难免会产生的情绪，是不可避免的。因此对"骄、躁"将对工作产生的危害认识不够。

   通过学习，我认识到"骄"的产生大多是由于没有正确认识自己所取得的成绩。即没有完全做到"三个正确对待"，没有正确对待组织的培养、关心；没有正确对待群众的支持、帮助；没有正确对待自己所遇到的历史机遇。而"躁"是一种浮躁，大多表现为急功近利，急于在领导、学校教师面前做出点什么来证明自己的能力。遇事总认为自己是正确的，自己的能力强，因而听不进群众的声音，甚至有时认为别人有意见是觉悟不高、水平不够的表现。

    现在想来，工作中的"骄"、"躁"必然使我们的事业不能健康发展，危害是很大的。

三、 对如何发扬艰苦奋斗精神，戒骄戒躁的再认识

    在以往的认识中，总是认为只要在工作中勤勤恳恳、能吃苦，就是做到了艰苦奋斗，如果能在不同的环境中都能始终这样去做，那就是始终保持了艰苦奋斗的优良作风。通过学习，使我感到过去的认识是不够深刻的，如果在新的历史时期，只做到这些，作为我们，担任历史重任的年轻干部来说是不够的。

    首先我们必须加强学习，树立正确的观念。

    江总书记这样说过："只有从根本上解决世界观、人生观问题，牢固树立群众观点，党的艰苦奋斗的好传统才能在自己的思想上和作风上真正扎根。"我们今天踏上了校极领导岗位，应该时刻思考我们当干部是为什么？是为了谋求个人的名利吗？是为了体现个人的价值吗？如果是这样，是绝不可能发扬艰苦奋斗的精神的。我们只有始终牢记"全心全意为人民服务"的宗旨，明确自己所肩负的是不断推进徐汇教育向前发展的重任。只有这样我们才能在工作中不骄不躁。以前，作为教师，如果我们想到是为了学生、为了学生的发展，我们就能挑灯夜战，花再多的时间也感到欣慰。现在，作为书记、校长，我们除了要想到学生外，还应该想到教师的发展，学校的发展，从这一点出发，我们就能发扬艰苦奋斗的精神，我们也会为自己的劳动而自豪。

    其次，我们必须以奋发有为的精神面貌，与时俱进，开拓创新。

    徐汇区的教育在全市始终享有良好的声誉，而我们建襄小学也是一所区内知名的学校。如何在已有的良好基础之上进一步发展，特别是在素质教育走内涵发展的道路的今天，要使优质品牌进一步得到发展，前面还有很多路要走，很多困难要去克服，很多难题要去破解。因此要树立为此而艰苦奋斗的思想。正如党委对我们提出的要求那样，要有敢于攻坚的勇气，对工作要有"改革要勇攀第一峰，工作要争创第一流，竞争要誓夺第一名"的劲头，奋发有为，真抓实干。我们要坚持党的群众路线，始终做到"从群众中来，到群众中去"，注重调查研究，使建襄品牌不断发展，为徐汇教育增光添彩。建襄小学 毛坚琼 2003.3