文明建设
结合学校德育工作和少先队工作计划，针对班级学生行为习惯薄弱的现状，班级开展了如下活动１、 计了名为"摘星行动"的主题活动，此项活动综合了对学生德智体美劳各方面的考核与评定。具体方案如下：
以小队为单位，每个队员为主体，开展摘星活动，评比周期为一个月。活动设有 "行规星"、"智慧星"、"健身星"、"创新星"和"环保星"。每人配有一张"集星卡"，如果学生在以上各方面取得了进步，老师就在相应的位置贴上一颗金星。每周每个小队评出一名"摘星周冠军"，各周根据队员的表现轮换，评选时应注意摘星的全面性，不能单方面偏重某一项。然后将四名周冠军的照片和事迹刊登在"摘星龙虎榜"上。四周后从四名周冠军中产生一名月冠军。鼓励措施有：在"摘星龙虎榜"上制作个人专栏，进行全面的介绍。授予"摘星荣誉证书"，并颁发奖品。再评选出摘星总数最多的小队授予"星光小队"的荣誉称号，并将小队成员的照片展示在"摘星龙虎榜"上。
这个活动以小队为抓手，以点带面，评比周期短，有利于调动学生的积极性。通过大张旗鼓的表扬，使其他学生受到触动，激发他们的荣誉感，团队精神得到了发扬。
2、为了赔养学生的自主性、自信心、以及人际交往等多方面能力，让每个学生参与班级管理，体验成功的快乐。我在班级中实行小班主任负责制，班级管理不再是班干部的全职，而与每个学生息息相关，方案如下：
开学第一周先由5名班干部轮流值日，在此过程中老师说明要求，明确职责。每天总结时由当天小班主任提名，再全班评议推选出表现最突出的5名同学担任下一周的小班主任工作。上岗的同学必须佩带标志，负责班级一天的日常管理，并做好记录，做到有情况及时向老师汇报。由于有些学生缺乏管理经验，为了保证班级日常次序，第二周先请有经验的班干部帮带，逐步提高管理能力。
上海徐汇区建襄小学 白鸽中队
制作人：王聿翰
