歌唱与审美——记小学音乐课堂教学中歌唱指导教研活动

    2008年3月10日，我区重点研究的课堂教学环节——歌唱教学研讨活动在建襄小学举行。会前，区中心组教师会同区教研员又一次共同研究了以歌唱教学为重点的区本教材的编写方案。力求做到更好地为一线课堂教学辅助拓展的功效。
    本次研讨活动的重头戏——课堂教学实效研究，由建襄小学蒋薇薇老师执教的歌曲新授课《哦，十分钟》拉开了帷幕。课中，蒋老师通过聆听，重点难点突破、层层深入地展开教学。没有绚丽的多媒体，没有过多的噱头，有的只是扎实的教学环节和学生统一动听的歌声。课后，区教研员黎蓓华老师介绍了本课的教学设计，并由此提出了值得思考的问题：1、歌曲教学中，歌词需要读吗？为什么读？怎么读？2、怎样引导学生视谱？3、音准技能如何训练的？4、针对本节课，你将如何进一步挖掘教材实施教学，中高年级与低年级学段有区别吗？怎么区别？
    这些问题将在校际教研组层面进行深入地讨论，并进行反馈交流。
    在我们的实际歌唱教学中，存在着审美与知识技能之间的两难的问题，通过这节课的教学，我们将探寻着歌唱教学中期望的知识技能传授与音乐课所应落实的审美特质的结合点，我们期望着动听的歌声与不乏味枯燥的教法两者兼备的教学目标。供稿 邰方

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